4月29日，“什么是协和4+4”、“4加4培养模式为何陷争议漩涡”等相关话题冲上微博热搜。近日，北京中日友好医院外科医生肖飞事件曝光，涉事人员董袭莹是北京协和医学院实习医生，毕业于该校的临床医学长学制试点班（即4+4试点），这引发了网友对北京协和医学院“4+4”教育模式的讨论。
部分网友认为，“4+4”模式对那些学习8年甚至更久的专业医学生不公平，质疑多元化培养是否沦为特权遮羞布，担心那些长期在实验室和临床付出努力的学生难以看到回报。还有人指出，这不仅涉及公平问题，还关系到患者的生命安全及对医生的信任。但也有人表示，不应因个别案例否定整个“4+4”模式，称其为真正想成为医生的人提供了机会。
“4+4”模式指的是4年非医学专业教育加上4年医学教育。传统医学生需通过五年制本科、本硕连读或八年制本博连读才能参加执业医师考试。“4+4”则允许非医学专业的本科毕业生重新规划职业道路。2018年，协和医学院启动了这一试点项目，旨在培养具有多学科背景的高层次医学人才，面向国内外高水平大学招收非医学专业本科毕业生和推免生攻读临床医学博士学位。
校长王辰曾提到，办学初衷是为了打破医学教育主要基于生物学的局限，体现医学的多学科性，希望有理科、工科乃至人文、艺术背景的人才加入，从而培养出更具综合能力的医学人才。
2023年，协和医学院首届“4+4”试点班17位临床医学专业博士毕业生正式毕业。自2022级起，该项目招生计划已增至45人。然而，根据健闻咨询的数据，“4+4”项目毕业生由于学习、科研和临床时间不足，在就业市场中处于不利地位。与传统的八年制临床博士相比，“4+4”学生的医学课程从三年压缩至两年，缺少了两年的临床轮转，科研时间也受到挤压。经过实践，“4+4”的学生似乎并未完全体现出预期中的多学科背景优势，反而呈现出均质化的趋势。
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