教育部推出中小学教师减负措施，优化教育环境助力轻松教学

教育部发布中小学教师减负措施，旨在优化教育环境，具体措施包括减少考试次数、减少作业量、减轻教师负担等，旨在减轻中小学教师的工作负担，让他们有更多的时间和精力关注学生的全面发展，这些措施的实施将有助于改善教育生态，提高教育质量，促进教育公平，此举体现了教育部门对教师的关怀和重视，有助于推动教育事业健康发展。

为深入贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，全面落实《整治形式主义为基层减负若干规定》工作要求，持续优化教育教学环境，保障教师专注主责主业，教育部近日印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，对深化中小学教师减负工作作出系统部署。

该通知基于教师减负工作的实际情况，聚焦关键环节和突出问题，从严格规范发文审核、清单管理督查检查、优化社会事务进校园“白名单”制度、严控借调借用教师、精简数据填报、完善课后服务保障、健全监测核查及强化部门工作协同等方面提出八条具体措施，旨在为各地推进教师减负工作提供明确指引，推动教师减负工作制度化、规范化、长效化。

通知强调系统治理、标本兼治、精准管理，着力解决教师负担过重的结构性矛盾和深层次问题。通过量化管控，明确了“白名单”事项总量和进校园活动频次等具体指标，提升政策可操作性。坚持系统施策，从事前源头把关、事中规范管理到事后监测问责，构建全链条治理机制。同时，推进协同治理，建立涵盖教育督导、网络巡查、举报受理、监督员队伍、第三方监测等多维度监督体系，加强与纪检监察、网信、公安等部门的协同联动，凝聚工作合力。

通知还要求，各地党委教育工作领导小组应统筹协调教师减负工作，将教师减负治理与整治形式主义为基层减负重点工作统筹推进。要强化监督指导，对执行不力、问题突出的地区和单位进行约谈通报，严肃追责问责。各地教育行政部门需结合实际精准施策，确保减负措施落到实处、取得实效，切实维护教师职业尊严和合法权益，为加快建设教育强国提供坚强师资保障。